磨耳朵阶段，对于很多孩子而言都是一个培养语言兴趣的最好阶段，要问这个阶段，选什么给孩子磨耳朵学英语，荐妈和大部分宝妈的选择都是它——小猪佩奇。

为什么小猪佩奇值得推荐？荐妈相信哪怕已经买了的宝妈都一脸懵逼，他们入坑多是朋友间的口耳相传。

今天荐妈以一个妈妈的身份，以我个人的观点给大家揭秘这只小粉猪的魅力所在吧！（PS：文末给大家准备了所有英语歌和全4季出现的高频单词表）

接地气的小猪佩奇

如果你和孩子一起看过小猪佩奇的卡通故事，你会发现这一家人的日常简直就是我们生活的“复刻版”。

非常写实，甚至说洗脑也不过分，之前荐妈就看到有一位妈妈控诉小猪佩奇对孩子的影响太深，深到让她感觉很无奈。

荐妈当时看完也是笑了，我身边的宝妈暂时没有遇到这种情况，或许这位宝妈在使用的时候，用错了方法（第二部分荐妈会讲如何正确使用小猪佩奇来学英语。）

另外，你会发现小猪佩奇一集只有5分钟，非常适合快节奏生活的父母，每天看1集，陪孩子一起磨耳朵，慢慢养成陪孩子一起学习的习惯。

最关键的一点是重复出现的单词和日常会话，加强孩子的记忆。

譬如小猪佩奇的第2集叫“爸爸的眼镜不见了”，就里面就反复出现下面这些简单的日常对话：

Peppa Iooks under the newspaper.

But Daddy Pigs gIasses are not there.

George Iooks on top of the teIevision.

But Daddy Pigs gIasses are not there.

有些句子在许多集都有，象 It is a sundy day.等等。

每一集的标题都是孩子可以掌握的入门词汇，比如这一集的名称叫烙饼

就有很多可以学到词汇和单词，当然我们可以根据孩子的掌握能力去学习，当然荐妈觉得pancake这个单词是孩子首要要学会的啦！

pancake 煎饼teatime 茶点时间flip over 翻转drop 掉下stir 搅拌syrip 果酱，糖浆

最后一样是在观看佩奇的过程中，家长也会学到当孩子出现状况时自己如何完美处理。

这一集，弟弟乔治参加跳远比赛输了，他哭了，爸爸鼓励他——重在参与，输赢不重要。（“It’s not the winning that matters, but the taking part.”）

还有一集垃圾收集工牛叔叔上门收垃圾，猪爸爸和妈妈借着这个机会教2个孩子要学会垃圾分类。

通过有趣的互动问答，让孩子学会了如何分类。“Who knows which bin the bottles go in?”（有谁知道这些瓶瓶罐罐要放进哪个回收箱里呢？）当孩子们把废品放进相应的回收箱时，猪爸爸和猪妈妈也会向孩子给予适当的表扬。

这就是荐妈看了很多集佩奇后总结出来的一些看法，佩奇是好的工具，但是孩子能不能够学好，取决于我们对佩奇的解读。

如果我们只把小猪佩奇当成是喜洋洋这样的动画片让孩子来打发时间和取悦他们的空暇时间，那么或许他们只能get到小猪的那些“淘气的坏习惯”。

学习英语三部曲

为什么同样的老师？同样的教材，有些孩子能够考出好的成绩。

同样的小猪佩奇，有些孩子从中受益，有些孩子看完后却毫无感觉，这里的差距，其实不在于“教材”，而在于我们的使用方法。

用小猪佩奇学英语，荐妈认为有3部曲，儿歌+绘本+动画片

在孩子2.5岁前，正如荐妈开头说的。这个阶段正是磨耳朵时期，比如我们家长小时候听的“twinkle twinkle little star”这些类型的英文歌就是最好磨耳朵的儿歌。

这个阶段听儿歌的作用在于潜移默化的训练孩子的语音感。

大概在3岁后，他们就会开始模仿这些儿歌，开始去唱。

但是他们并不会了解这些歌词的意义，只是在单纯的模仿，咿咿呀呀的哼着小曲。

大家别担心，这是“播种阶段”。

3岁-5岁这个阶段，荐妈把它比喻为“萌芽阶段”。

孩子的理解能力会得到提升，这时候绘本+动画片，就可以开始发挥作用了。结合着画面和剧情，宝贝开始一点点猜测、理解意思，说出来的就不再是单纯的仿音（一般从简单的单词开始），而是有大致意思的（切合场景是最主要特点）。

到了5岁半大概6岁的阶段，孩子就会迎来一个“收割阶段”，他们可以说出一些简单的句子，明白这句话的使用场景。

小猪佩奇使用“说明书”

上面荐妈已经告诉大家，音乐+绘本+动画片。

下面就详细展开给大家说说具体如何使用。

儿歌：很简单！有意识的给孩子播放英语儿歌。（文末给大家准备了小猪佩奇的多首儿歌。）

提前培养语感。

动画片：Peppa Pig 5分钟一集的故事，2.5岁的宝宝都可以随时想看就看，当然有些孩子可能不喜欢peppa，那我们就不要勉强。

譬如孩子喜欢mickey mouse的那我们就投其所好，另外一开始不要给孩子过多的负担，看动画片对他们而言本身就是一种娱乐，

我们不要以任务式的目标要求他们。

我们可以陪孩子看完后，通过对话的形式引导孩子，比如：宝宝你看完后学到了什么，可以分享给妈妈听吗？

一开始的孩子可能并没有多大的感受，所以我们要首先作要做几次知识输出，告诉他们“妈妈看完后，学会这个原来用英语读XXX”.

在在这样的引导下，孩子会有意识的通过模仿学习到动画片里的单词。

绘本：绘本是起到一个巩固的作用，如果大家条件允许，荐妈建议大家买点读绘本，让点读笔带读，孩子会更有兴趣，模仿得更有动力。

传统绘本和点读绘本其实作用都是一样的，为了让孩子养成阅读的习惯，只是点读绘本会发声，可以让孩子学着去模仿。

做到以上的3点，荐妈觉得你为了孩子的英语付出了90分的努力了。

还有10分在哪？

最后的10分需要一些智慧运用，比如我们可以抽出时间陪孩子做一些过家家游戏。

可能很多家长很纳闷，过家家和学英语有什么关联？关联可大了。

小猪佩奇里的剧情本来就是我们生活的日常，你可以和孩子一起做厨房游戏、假装去医院看病或者超市购物。角色扮演游戏本来就是孩子对社会能力的一种学习过程，将英语的学习运用其中，能够极大的开拓宝宝的语言环境、学到更多词汇和用语。

最后荐妈给大家准备了一些有趣的资料。

小猪佩奇的19首儿童歌曲（附歌词）：

还有就是peppa里出现过高频率单词，6岁前掌握了这些高频词和词汇，基本上可以用英语做一些很简单的对话了。

如果大家喜欢，可以留言或者私信给我们。么么哒~

重要事情特别强调：不收费~不收费~不收费~