本
文
摘
要
本文目录一览：
- 1、小儿智力低下怎么办？
- 2、家长该如何对“智力低能儿”进行教育训练？需要注意什么？
- 3、9岁儿童智力低下怎么训练
- 4、智力低下的孩子怎么办？
- 5、如何提高智力低下孩子的智力
- 6、小孩的智力偏低怎么办
小儿智力低下怎么办？
小儿智力低下的话，应该要多陪她做一些那些脑筋急转弯和搭木之类的小游戏，这样子用它慢慢的提升
家长该如何对“智力低能儿”进行教育训练？需要注意什么？
儿童患智力低下不仅对家庭有影响，对自己的健康也有影响。但是智力低下是怎么来的呢？部分原因是家长忽略了生活中的一些细节，工作忙，对孩子缺乏关心，导致孩子智力发育受损，造成孩子智力低下的问题。
家长该如何对“智力低能儿”进行教育训练？
对孩子抱有希望，任何时候都不要放弃。让孩子在训练中开发潜能，更好的适应生活，让孩子能够生活自理，恢复正常儿童。
尊重孩子，因为孩子智力水平低。对他们要有耐心。要根据孩子的具体情况进行教学，让他们循序渐进。让他们感受到成功的喜悦。
如果孩子是智力低下，很可能会造成认知能力、语言能力、感知能力的问题，所以可以对孩子进行各方面的功能训练。经常性的功能训练可以有效的锻炼孩子的大脑，促进孩子大脑的发育，让你提高智力低下。
让孩子做一些益智游戏，或者参加集体游戏活动，也有助于促进智力的发展，也可以防止孩子智力低下。所以，家长平时不要对孩子的游戏进行限制，而要适当鼓励孩子参与游戏活动。
当孩子情绪激动时，家长不能用过激的语言来谈论孩子。而是应该安慰孩子，平复孩子的情绪，坚决不用粗暴的方式解决问题。
需要注意什么？
多和孩子说话，多做活动:不管孩子是否明白你在说什么，你都要抓住一切机会和孩子说话，要有信心；和孩子一起进行呼吸训练和发声训练，激发他们的兴趣；
你需要注意的是，在培养孩子的过程中，你要注意自己的态度，或者说你要鼓励孩子，不要有太大的难度。
你需要注意的是，千万不要劝阻孩子。一定要多给孩子说鼓励的话，可以慢慢教。你必须有耐心。
一定要循序渐进，不要太心急，慢慢引导孩子，不断加强学习。要看一些相关的书，也要请专业人士指导。
[img]9岁儿童智力低下怎么训练
9岁儿童智力低下怎么训练
9岁儿童智力低下怎么训练，我们都知道，小孩子身体素质和思想上是不如成年人那么成熟的，这是因为小孩子年龄尚小，所以身体发育程度和思想境界远不及成年人。以下分享9岁儿童智力低下怎么训练？
9岁儿童智力低下怎么训练1
九岁智力低下的康复训练
首先，用“感知” *** 儿童智力发育。要提高孩子的智力水平，训练孩子的感知觉是不可忽视的一环。新生儿已经有了视觉、听觉和触觉反应，家长可以通过让孩子观察、注视，追踪彩色、运动的物体来训练孩子的视觉;通过让孩子寻找能发出声响的玩具，听音乐，给孩子读故事等来训练孩子的听觉;
通过和孩子拥抱，用粗毛巾擦身体，让孩子翻跟头、玩沙土、游泳等来训练孩子的触觉。有的智障儿感官灵敏度差，感受外界的能力不足，不能正确地区分颜色、声音
家长可以多带孩子上动物园或外出郊游，不断地讲述在动物园中或野外看到的各种动物的形状、声音、生活习惯，结合图片向孩子讲述，反复的 *** 可以加深孩子对外界事物的了解。当再次出现上述情景时，就会使他有反应，增强识别的能力。
其次，日常生活中，要注意训练孩子的认知能力。教孩子认识日常用品，掌握它们的名称，并且要多教孩子一些常识，例如一星期有几天，太阳从哪边出来和落下，教孩子认识时间、认路和乘车，等等。
再次，在孩子还不会说话的时候，就要多和孩子说话、交流感情，在娱乐中教孩子发出简单的声音，直到教会孩子简单的字词句子。当有语言障碍的孩子不能正确表达自己的意思时，必须不断地引导孩子用语言表达，并可购买一些学语言的光碟，使孩子受到反复的 *** ，然后学习光碟中的儿歌，提高语言能力。
最后，提高智力的营养保障。多数专家认为，只靠以上的训练仍不能很好地全面提高智力，充足的营养也是不可或缺的。在婴幼儿期，必须提倡母乳喂养，合理添加辅食。在正常的饮食结构中，还必须根据智障儿的具体情况及时添加一些微量元素，包括铁、锌、硒、钙，这样对患儿身高、智力、运动的发育都有较好的改善作用。
智力低下日常训练方法
1、语言能力训练：在孩子还小的时候，就要跟孩子说话，不管孩子是否能回应你，多让孩子听听音乐、故事等，增强儿童的语言感知与理解能力，并在娱乐中教会儿童发出单音，直到教会儿童简单的字词句子。语言能力的培养是一个有步骤、有顺序的过程，不可操之过急。
2、运动能力训练：要多训练孩子爬行、走路、起身、坐、跑、条等日常基本动作，还要训练孩子肢体的`灵活性和准确性，从训练儿童能抓住大的、近距离的东西，能摆弄物品，到解钮扣、穿针线等精细动作，可以让孩子玩一些拆装类的玩具。
3、感知能力和认知能力训练：新生儿已经有了视觉、听觉和触觉反应，家长可以通过让儿童看、注视、追踪彩色的、运动的物体来训练儿童的视觉;通过让儿童寻找能发出声响的玩具、听音乐、给孩子读故事等来训练儿童的听觉;
通过和儿童拥抱或抚摸等来训练儿童的触觉。家长要多拥抱、抚摸和逗引儿童，来训练儿童的交往能力。随着儿童年龄的增长，应该进一步加强感知综合能力的训练。
4、记忆力、数字计算能力训练：可以让孩子被一些电话号，智力低吸下孩子记忆力肯定不能和正常的孩子相比较，所以家长要反复的教孩子，直至背诵。平时教孩子一些简单的加减法或者叫孩子买一些东西来训练孩子的计算能力。
5、理解能力、推理判断能力训练：这一部分是智力中至为重要的。常见的理解能力异常表现为：不会使用人称代词、词语颠倒、混乱使用、重复性语言多、不会使用情景语言、声音奇特、表现在音量、语速、节奏、音调上与常人明显不同、形式简单、刻板造作、没有主动语言，他说什么他就说什么。
9岁儿童智力低下怎么训练2
9岁儿童智力低下症状
注意力完全不能够集中到一件事情上。9岁儿童已经能够正常表达自己的意愿，而且已经开始上小学。能够很好的控制自己的情绪行为，也能够在学校中学习到很多知识，但是智力偏低下的儿童一般不会在一件事情上集中精力，而且上课的时候经常在座位上扭来扭去、碎碎念等。
面对任何事情，任何人的时候都会有退缩的行为出现。这种儿童平时跟同班的同学以及跟老师说话的时候，声音都比较小，而且眼睛不敢直视，在遇到陌生人的时候特别的胆怯害怕，而且过分的依恋自己的亲人。会有反社会行为出现。
所谓的反社会行为就是逃学撒谎、故意捣乱或者是欺骗等，这样的事情多发生于男孩身上，如果说家长没有正确的引导，后来有可能会出现严重的反社会人格。无法正常的融入社会生活，还会损害他人以及社会的公共安全。
主要表现为粗大运动和精细动作发育落后，比如4-5个月不能竖头，5-6个月不会翻，身手不能抓物、7-8个月不能独坐、10个月还不会爬。另外表现为应人能力差，表情发呆，舌头经常伸在口外，3-4个月不会逗笑、不认人，7-8个月叫名没反应，不跟人有目光的对视、不交流，8-9个月不会发音。
2-3岁智力落后的主要表现在运动方面，不会独走和跑、或者走不稳，语言能力差、不会说话，或者主动表达的少，流口水，不能与人进行情感和目光交流。学龄前期和学龄期的患儿，学习困难、多动、注意力不集中、交流困难、依从性和动手能力差、生活不能自理、学习成绩很差。
如果发现孩子有上述表现，或者与其他同龄儿童，有明显的异常行为，要引起重视，尽快找专业医生就诊，明确诊断、及早采取干预措施，帮助患儿取得最好的康复效果。
儿童智力低下怎么办
第一，已经查明病因者，如慢性疾病、中毒、长期营养不良、听力及视力障碍，则应尽可能设法去除病因，使其智力部分或完全恢复。社会心理文化原因造成的智力低下，改变环境条件，让其生活在友好和睦的家庭中，加强教养，则可使其智力取得圈套进步。
第二，训练和康复，配合应用医学、社会、教育和职业训练等措施，按年龄大小和智力低下的严重程度对患者进行训练，使其达到尽可能高的智力水平。
第三，饮食治疗，多喝牛奶，孩子每天早晨喝1杯牛奶，有利于改善认知能力，提高大脑高效地工作。有些事情我们无法避免，在这种情况下，我们只能勇敢地、平静地面对他们，父母会对孩子智力迟钝的现象感到非常难过，这是人的天性。然而，也有必要善待孩子，带孩子去看心理医生。孩子的成长不仅是先天性的，后天的培养也很重要。
9岁儿童智力低下怎么训练3
9岁儿童智力低下的表现是哪些？
多动、注意力缺陷
智力低下儿童的异常行为大脑发育迟滞，自控能力差，大部分都表现有注意力缺陷，也有部分伴有多动，男孩多见。主要表现为不能长时间地将注意力指向某一事物，特别是需要意志努力的注意;
容易分心，注意力容易受外界的干扰，做事不能坚持始终，有的智力低下儿童的异常行为甚至连3、5分钟的不开小差也难以做到。伴有多动行为者，则上课时在椅子上扭来扭去，手脚不停，不能 *** ，喜欢多嘴，常常还会影响其他学生的课堂学习。
性行为异常
从正常儿童心理发展看，一般3~5岁的儿童开始注意两性之间的差别， 3~5岁的正常男孩会表现出对自己的外生殖器特别感兴趣，好奇，时常拿手去玩，但随年龄的增长，道德、社会行为规范意识增强，此种行为会逐渐消失。而弱智学生由于道德行为规范意识低，自控力差，特别是年龄较小或重度以上弱智男孩大部分都有玩弄外生殖器的行为，甚至不管场地、时间。
弱智女孩中则发现有"夹腿综合征"的行为异常，表现为两腿用力夹紧摩擦以 *** 外生殖器，但较男孩少见。喜欢抚摸、亲近异性同学或教师在弱智学生中也较常见。
退缩行为
退缩行为在学龄前期正常儿童中也较为常见，但随年龄的增长而好转。而较大年龄智力低下儿童的异常行为特别是程度较重学生也常表现有退缩行为，如胆小、害羞、低头、说话声音小、不敢与人交往、害怕见陌生人、害怕去生疏的地方、过分依恋亲人等，有的则采取面墙独处、躲避等方式。
反社会行为
反社会行为主要是指不符合道德规范及社会准则的行为，如说谎、逃学、偷窃、欺骗、故意捣乱等，这一般在轻度弱智学生中可见，男孩较多。如果不注意正确引导，成年后很容易发展成为反社会人格，行为与整个社会行为规范相背离，甚至做出损害他人生命、财产或社会治安等的违法行为，后果严重。
异食行为
异食行为表现为吞食非食物性物质如咬吃玩具上的油漆、灰泥、头发、污物等，由于吞食的异物不同导致不同消化系统的问题。
以上行为就是智力低下的孩子的常见表现，如果您的孩子有上述表现，那么您最好及时带着孩子去医院做智力评估，便于早发现疾病。如果孩子被确诊为智力低下，家长们一定要控制自己的情绪，尽快的给孩子开始治疗和训练。
智力低下的孩子怎么办？
这样孩子就是必须要时时刻刻有大人陪伴，因为智力低下的孩子本来就是心里压力大。不行就是送到智力学校。这样可以让孩子学习到自己喜欢的东西，也给自己增加一下锻炼吗
如何提高智力低下孩子的智力
现在很多人在怀孕前期不进行体检，导致孩子出生以后智力有些低下，看着就和别的孩子不一样，以下我和大家讲解一下智力低下如何变高的方法。
智力低下如何变高
方法一：发展孩子的感知觉能力感觉和知觉是孩子认识世界的.基础。他们在很小的时候，通过看、听、摸、闻、尝等感知觉来认识世界。我们可以给孩子提供色彩鲜艳、生动、形象、有趣的玩具，让孩子通过不断的摆弄玩具来认知事物，认识世界。
方法二：发展孩子的动手操作能力和创造能力创造力是在无数次的操作材料过程中习得的。因此，我们要孩子提供动手操作的机会，如搭积木、捏橡皮泥、折纸、拼图、绘画、废物利用等，让孩子在操作中获得灵感，培养孩子的创造能力。要给孩子一个重新认识世界和感知世界的机会，我们不能阻碍孩子的成长，我们是孩子成长的催化剂。
方法三：发展孩子的语言能力和观察力语言是思维的工具。因此，父母要尽量给孩子创设良好的语言环境，让孩子想说、敢说、愿说、大胆说。如让孩子说出日常生活用品的名称、说看到的花草树木、看图讲故事、唱儿歌等等。
注意事项
加强动作训练。动作训练包括抬头、翻身、坐、站、走等动作和平衡能力训练，训练孩子手、脑的协调能力。智商低下的孩子，家长一定要有耐心，不要因此放弃孩子的治疗和康复，要让孩子对自己的生命有信心。
小孩的智力偏低怎么办
小孩的智力偏低怎么办
小孩的智力偏低怎么办， 生活中智力低下是一种很常见的疾病，这种疾病主要好发于婴幼儿身上，一旦有这种疾病发生会给患者身心带来极大的影响，那么小孩的智力偏低怎么办呢？
小孩的智力偏低怎么办1
第一、多动、注意力缺陷
此病的典型症状就是大脑发育迟滞，主要表现为多动、注意力缺陷，如做事注意力不集中，容易受到外界的干扰，稍微大点的孩子还会出现上课时扭来扭去，手脚不停。
第二、动作笨拙
最常见的就是孩子6个月还不会玩手，而且学走路时经常两脚相互乱踢，无目的性活动。
第三、退缩行为
多表现为害羞、说话声音小、过分依恋亲人等，有时候可能还会出现面墙独处，不与人交流。
第四、眼睛功能发育不全
智力低下的儿童对周围事物不感兴趣，不会长期注视。
第五、异食行为
经常吞食非食物产品，如玩具、灰泥等，只要发现孩子有此异常就要提高重视，以免导致消化系统疾病。
第六、反社会行为
这一行为常见于学龄儿童，主要表现为欺骗、偷窃、说谎、逃学等。如果不正确引导的话，可能会出现损害他人生命、财产安全的行为。
第七、对声音反应差
智力低下的儿童对声音反应差，而且哭声较少。千万不要认为孩子不哭就是好事，可能是智力障碍的表现，需要格外注意。
第八、咀嚼晚，喂养困难
如果孩子已经1岁多，吃固体食物还是不易下咽，可能也是智力低下的表现，需要慎重。
第九、性行为异常
孩子的好奇心很强，可能会用手玩弄外生殖器，但是随着年龄的增长，这种行为慢慢会消失。如果是智力低下的儿童，就会出现至不管场地、时间的随意玩弄，这一点一定要格外注意，只要发现就要帮助孩子做好医治，避免出现更大的危害。
第十、不会笑或很晚才会笑
不会笑也是智力低下的表现，尤其是到1周岁还不会笑，患有此病的几率较大。
小孩的智力偏低怎么办2
孩子智力低下怎么办
1、孩子智力低下要对症治疗
精神发育迟缓患孩有时可有多动症状,可按多动症治疗。儿童弱智要怎么治疗?市面上的“补脑药”对提高智力是否有效不能肯定,随着患儿年龄增长智力亦可有所提高,这不一定是药物的`疗效。
2、孩子智力低下要药物治疗
对少数病因明确而又有有效的治疗方法者,应及时进行病因治疗。安全系数较高的益智药物:γ-氨酪酸片、吡拉西坦片、阿尼西坦片、脑安泰、脑氨肽、神经生长因子、长春胺、环扁桃酯、脑复活、赖氨酸、核苷酸、一珍胶囊等。
3、孩子智力低下要康复训练
对中度患者可进行康复训练,目的是使病人能自理生活。要加强语言训练。智力的.核心是思维能力,而语言是思维的工具,因而促进智力发展必须重视语言的培养训练。
4、孩子智力低下要感觉统合训练
通过运动游戏来协调视觉、听觉、触觉、固有感觉、前庭觉,从而抑制异常感觉,增强机体平衡能力、协调能力等各种正常运动感觉,可以大大提高康复疗效,达到事半功倍的效果。
5、孩子智力低下要治疗功能训练
这种治疗方法是通过促进正常反射通路和运动,抑制异常反射通路和运动,从而恢复脑的正常反应,以达到治愈的效果。
6、孩子智力低下要饮食治疗
牛奶:每100克牛奶含有蛋白质3.5克、钙125毫克。牛奶中的钙可调节神经、肌肉的兴奋性,孩子每天早晨喝1杯牛奶,有利于改善认知能力,大脑高效地工作;鱼肉:鱼肉含有球蛋白、白蛋白和大量不饱和脂肪酸,还含有丰富的钙、磷、铁和维生素等,也可起到增强孩子记忆力的功能。
小孩的智力偏低怎么办3
智力低下孩子的特征，主要表现为以下几个方面：
1、反应迟钝或敏感：对于小月龄的孩子，可以表现出对外界环境反应迟钝，孩子少哭、懒动，或者是对外界事物反应过于敏感，经常哭闹不止。同时孩子可以表现出进乳量减少，吸吮和吞咽功能都落后于同龄的孩子。所以这样的孩子身高、体重增长的速度，也会较同龄的孩子落后。
2、各项能力差：对于智力低下的孩子，可以表现出语言发育落后，不能够表达自己的感受和需求。同时这样的孩子可以表现出记忆力差、专注力差、学习能力差，而且大运动发育也会明显落后于同龄的孩子，社交能力差，不能够和其他人进行有效的语言交流。
一旦孩子出现上述的临床表现，要注意及时带孩子到医院进行智力测试。
开窍晚的孩子的表现如下：
第一、孩子平时表现出没有良好的记忆力和观察力，显的比较木讷。
第二、孩子对一些事情不理解，或者是又变的特别敏感。
第三、没有幽默感。
第四、没有强烈的这种好奇心和求知欲。
第五、没有丰富的创造力和想象力。
每个人开窍的时间有所不同，平时可能与他们的环境、教育方法都有关。但是，如果确实发现孩子开窍晚，要多鼓励孩子和同龄孩子多接触，多到户外活动，和孩子们一起玩耍，在玩耍中获取新的知识和感兴趣的知识。另外，一定要保证孩子的营养全面，要进行心理辅导，多鼓励。
小孩开窍晚的表现有很多，一般会出现以下几种情况
第一，没有强烈的好奇心和想要探索知识奥秘的欲望，也没有丰富的想象力和创造力，思想禁锢。
第二，没有很好的记忆力和观察力，平常容易注意力不集中，精神比较萎靡，经常走神，做事三心二意。
第三，不敏感，对于一些事情不可以很好地做出处理，对其他陌生人只选择回避而不是进行交流沟通。
