三年级下册数学简单的路线图（小学三年级数学路线图怎么画）

​三年级数学｜下认识简单的路线图综合讲解+专题训练，掌握方法技巧

认识简单的线路图，主要是基于对我们已经学过的八个主要的方向有清楚的认识，并且能够根据实际情况进行使用。首先我们要找到每一个路线的拐点，这些拐点都是每一个方向确定时的起点和我们观测的中心，以每一个拐点和起点为中心，下一个点或路线在这个观测点的什么方向，只需要用八个常见的方位来进行辨别即可。

常见的路线图当中比较简单的部分主要就是判别两个位置，以谁为观测中心的方位，所以解决这类型的问题，首先要确定其观测的中心。其次再按照八个方位的方向来进行判定即可。很多同学因为观测中心的不确定而导致判断方位的失误也是屡见不鲜，所以再次提醒大家，读题时就可以用画圈或划线标记的形式，将观测的中心标注出来，有利于提升解题的效率，避免这种错误的发生。

判断两个物体在各自的什么方位时，观测中心的不同，其方向也会相反或出现错误。同学们可以通过生活中的例子进行自我的判别练习，这类练习可以让同学们迅速地掌握方位的使用技巧以及提高熟练度，对于后续复杂的线路图的表示方法，都起到了比较好的作用。

通过以上对简单线路图表述的方法以及步骤的分析，同学们可以通过以下的常考题型。进行实地的分析，或者是判断线路图的方位，看自己以上学习的内容在实际应用中的效率，是否已经达到了要求。

比如在进行描述熊猫馆在动物园的什么方位时，我们可以简单地以动物园为观测中心。这样以“在”后边的位置为观测中心，对照八个方位进行确定位置的方法，在实际的操作当中，其效率更高。

最后，对于简单的线路图，在实际的描述当中该如何分步骤进行以下的两点要牢记。这对于方法不太明确，或者是解题时思路不清晰的同学来说，一定要认真的看完做好笔记。

在最后唐老师给大家准备了简单线路图的描述这一部分的专题训练，这些都是常考的题型所涉及到的问题。大家可用以上讲解的方法进行解决，通过这些方法的熟练度，提升，能够帮助大家在做题时紧抓住问题的症结所在，掌握做题的要点。

总之，对于简单线路图的描述，大家只要掌握观察的步骤以及核心的方法，那么这部分的内容还是非常简单的，毕竟有之前学习的有关八个方位的准确描述，对于线路图也只是把这些各个方位描述的方法聚集在一起，所以明白这一原理之后，大家对于简单线路图的描述也有比较清楚的认识，掌握其实质的方法，那么解题的过程也就比较简单了。